今日某實驗高中學生來青田七六上測繪課程，原本以為會有一些死小孩，沒想到每個學生坐下開始投入，就十分的專心。
發現導覽那麼久，其實只要專心測量之後，什麼洋和混合，當代生活習慣，什麼都不用說明，很容易了解。
20191019
高中生是怎樣的樣貌？漫不精心、總是划手機，沒內容的聊天，對未來沒有目標，青春期死脾氣。
但這群學生來到青田七六，老師分組開始拿尺出來測量，在方格子上紀錄，這些人立馬變成了另一個人。後來不同組又交換測量的結果，要施工製作出房子模型。
透過這些角色的轉換來蓋出一棟房子，在整合的過程，當然發現許多的問題，兩個房間兜不太起來，毛病出在哪裡？我相信同學很快就可以找出答案吧？
透過分組、換角色，我覺得是很快培養同理心的方式。
我發現家長經常要求小朋友做這個做那個，很多都不是真正為了小朋友，而是為了小朋友能夠順利交作業，得到高的分數。
有時會被要求要能講台語，或者要能用英語教學，的確國際化與建立族群意識很重要，但真正重要的是甚麼？應該是擁有自己的內容，自我思考的能力，當今社會，是否更要有同理心互相了解的能力呢？
感謝汗德教育機構來青田七六讓同學體驗蓋房子。
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