【台北】某實驗小學二年級學生來訪，換了四個地方講，厲害！

這是某實驗小學二年級學生來訪，很奇妙的經驗，通常小學生只要一移動換地方，要讓所有學生進入狀況，平均大概要花五分鐘的時間。

老師要安排座位，維持秩序，所以非常浪費時間！我的作法是盡量不換地方講，這樣可能學生的吸收能力會比較好。

這一班學生或許老師已經事前叮嚀過了，只要秩序不好，就會喊口訣，看得到許多喜歡發表意見的學生臉上露出無奈，可是對於更多有專注力的學生，可以學到更多東西。

有時候覺得會吵的學生有糖吃，但是顧及大家的利益，我看到老師很努力的鼓勵平常不容易觀察到的安靜的學生，這也給我上了一課。

我換了四個地方講，希望這些學生有所收穫。