看到一群人在戶外教學，現在的學校多了許多地方課程，我覺得非常好，雖然目前的課綱對於地方史與相關細節都沒有比較好的作法，但是能夠開始踏出第一步，對於台灣各地的豐富資源，讓在地人有了參與感。
許多書店業主在書店開會，今天一開始也落入互吐苦水的窠臼，但是不久後大家討論的非常熱烈，可以做的事情實在太多了，而且有了明顯的結盟的方向，回歸開書店的初衷，應該都是想要推廣閱讀，但是閱讀的工具已經電子化與數位化，我們要推廣的到底是甚麼呢？
走讀、活動、展覽、分享會、直播，到底怎麼樣咀嚼先人的智慧，我想閱讀方式有了新的想像。
郁永河在此上岸採硫磺礦，遇上了原住民有了些衝突。唭哩岸的採石場利用水牛水運之便運送到各地。臺灣各地不缺故事，缺得是從上游到下游的知識鏈，書店，可否作為其中傳遞的要件呢？
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