上午的地科教育導覽，雖然還是一樣會把昭和町的住民與建築背景重述一次，還是多提了農業研究，當然會問那個大水池的使用方式，今天的大人還是比小朋友多，但小朋友的回答還頗具創意。
大水池可以用來洗手、洗菜、玩水、防火、調節溫度、當冰箱，其實只要能夠回答，大抵上都是對的。
花東地區因為板塊擠壓而上升，那為何台灣最高山沒有逐年上升呢？
有一個小朋友非常專心，所有的答案都是標準答案，例如：第一任屋主是誰？做甚麼研究？他可以精確的回答，足立仁教授，細菌微生物。馬廷英教授是幾歲的時候到台灣？四十六歲。
我實在驚為天人，後來想一想，我其實再講的時候，都有把關鍵字重複兩次以上，只要專心有聽進去，但是要一次記住那麼多資料，而且當我問問題的時候，能從頭腦資料庫再拿出來計算使用就好了，可見『專心聽懂』是學習最重要的方法了，我們似乎已經失去了這樣的能力。
今天的小朋友，得到了六張岩石卡片，希望未來能夠從事自己有興趣的科學研究，這輩子會過得很快樂，希望長大後，能夠記住在馬廷英故居的這段過往。
我也是有很多收穫的，最後主辦人何老師，送給我一本養生運動的書，要來逐一體驗看看。
